Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Objetivo (PDA): Los alumnos utilizarán adecuadamente las mayúsculas al inicio de las oraciones y de los nombres propios, así como después del punto.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Problemática a atender: Los alumnos tienen dificultad para utilizar las mayúsculas correctamente al escribir.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.


• Conversación sobre la importancia de utilizar las mayúsculas en la escritura.


• Lectura en voz alta de un cuento que incluya descripciones.


• Identificación de las mayúsculas utilizadas en el cuento.


• Ejercicios prácticos de identificación de mayúsculas al inicio de las oraciones y de los nombres propios.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Juego de palabras: los alumnos deberán identificar las palabras con mayúscula en una serie de tarjetas.


• Ejercicios prácticos de escritura utilizando mayúsculas en oraciones simples.


• Realización de una actividad grupal en la comunidad donde los alumnos tendrán que describir un lugar utilizando las mayúsculas de forma correcta.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Lectura en voz alta de un texto descriptivo.


• Identificación de las mayúsculas utilizadas en el texto.


• Ejercicios prácticos de escritura utilizando mayúsculas después del punto.


• Realización de una actividad individual donde los alumnos tendrán que describir una persona utilizando las mayúsculas correctamente.

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior.


• Juego de roles: l