Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés

Guillermo Aguiar
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona textos literarios en inglés que aborden temas de la comunidad o de algún lugar de interés, los resume y difunde por distintos medios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés


Tema: Medio Ambiente


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Selecciona textos literarios en inglés que aborden temas de la comunidad o de algún lugar de interés, los resume y difunde por distintos medios.


Metodología: Proyecto comunitario


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Breve introducción sobre la importancia de la literatura en la adquisición del idioma inglés y su relación con la cultura y sociedad.

  • Presentación del tema "Medio Ambiente" y su relevancia en la actualidad.

  • Generación de una lluvia de ideas sobre textos literarios en inglés que aborden temas relacionados con el medio ambiente.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • División de la clase en grupos de trabajo.

  • Asignación de un texto literario en inglés a cada grupo, relacionado con el medio ambiente. Puede ser un cuento, poema o fragmento de una novela.

  • Lectura y comprensión del texto asignado por parte de cada grupo.

  • Discusión en pequeños grupos sobre el mensaje y las temáticas abordadas en el texto.

  • Elaboración de un resumen del texto en inglés, resaltando los aspectos principales relacionados con el medio ambiente.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Presentación de los resúmenes por cada grupo.

  • Diálogo y reflexión en grupo sobre los diferentes textos y las temáticas tratadas.

  • Discusión sobre la importancia de difundir la información y crear conciencia sobre el medio ambiente a través de la literatura.

  • Cierre de la clase y asignación de una tarea: difundir los resúmenes por distintos medios (redes sociales, blog, etc.) para concientizar a la comunidad sobre la importancia de