La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia

MARICELA
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las distintas formas de ser y actuar de sus pares, para convivir en armonía.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia


Objetivo: Reconoce las distintas formas de ser y actuar de sus pares, para convivir en armonía.


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)



  • Actividad inicial: Presentación de los alumnos y diálogo sobre la importancia de respetar las diferencias entre las personas.

  • Presentación del tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad.

  • Sensibilización: Proyección de un video o lectura de un cuento que muestre diferentes tipos de familias y personas.

  • Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos del video/cuento? ¿Cómo nos sentimos al ver/leer sobre diferentes tipos de familias y personas?

  • Cierre: Comentario final sobre la importancia de respetar y valorar a todas las personas, sin importar sus diferencias.


Sesión 2: Análisis de la problemática (45 minutos)



  • Actividad inicial: Juego de roles. Los alumnos representarán diferentes situaciones en las que se presente la exclusión o discriminación.

  • Discusión grupal: ¿Qué situaciones de exclusión o discriminación ocurrieron en el juego? ¿Cómo se sintieron los alumnos que fueron excluidos o discriminados?

  • Presentación del problema: Hagamos de la inclusión una cultura de vida.

  • Análisis del problema: ¿Cómo podríamos lograr que la inclusión sea una cultura de vida en nuestra comunidad?

  • Cierre: Elaboración de un mural o cartel con frases o dibujos que promuevan la inclusión.


Sesión 3: Investigación y reflexión (45 minutos)



  • Actividad inicial: Presentación de diferentes casos de inclusión en la comunidad (ejemplo: personas con discapacidad que han logrado destacar en diferentes ámbitos).

  • Trabajo en equipos