Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud

Noly Baez
Ubicación curricular
Contenido Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de situaciones y comportamientos que ponen en riesgo la salud, para promover acciones orientadas a los cuidados personales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud


Objetivo PDA: Reflexionar acerca de situaciones y comportamientos que ponen en riesgo la salud, para promover acciones orientadas a los cuidados personales.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: Los alumnos presentan una mala higiene personal tanto en el baño diario, manos sucias y pediculosis.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Tema: Importancia de la higiene personal


Objetivo: Reconocer la importancia de la higiene personal para la salud individual y colectiva.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una conversación grupal sobre los hábitos de higiene personal de los alumnos.

  2. Presentar una breve introducción sobre la importancia de la higiene personal.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre las acciones individuales que contribuyen a una buena higiene personal.

  4. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que elaboren un cartel sobre la importancia de la higiene personal.

  5. Compartir los carteles elaborados por los grupos y reflexionar sobre su contenido.


Sesión 2:


Tema: Baño diario y cuidado de manos


Objetivo: Reflexionar sobre la importancia de realizar un baño diario y mantener las manos limpias para prevenir enfermedades.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión recordando la importancia de la higiene personal.

  2. Presentar información sobre la importancia de realizar un baño diario y mantener las manos limpias.

  3. Realizar una dinámica grupal en la que los alumnos practiquen cómo lavarse las manos correctamente.

  4. Proponer a los alumnos que realicen una lista de acciones para promove