Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva que promuevan una vida saludable

Guillermo Aguiar
Ubicación curricular
Contenido Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva, que promuevan una vida saludable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera en inglés mensajes que promuevan una vida saludable y los difunde de manera oral o escrita, a través de distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva que promuevan una vida saludable


Objetivo: Recuperar en inglés mensajes que promuevan una vida saludable y difundirlos de manera oral o escrita, a través de distintos medios de comunicación.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática interdisciplinar a atender: Medio ambiente


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Enfoque: Vida saludable


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los estudiantes.

  • Presentación del objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los medios de comunicación masiva y su influencia en la promoción de una vida saludable.

  • Breve explicación sobre la importancia del medio ambiente para una vida saludable.


Desarrollo:



  • Exposición de ejemplos de mensajes en inglés en medios de comunicación masiva que promuevan una vida saludable.

  • Análisis y discusión de los mensajes, resaltando la importancia de su contenido para la promoción de una vida saludable.

  • Trabajo en grupos para buscar más ejemplos de mensajes en inglés que promuevan una vida saludable en diferentes medios de comunicación masiva.

  • Presentación de los ejemplos encontrados por cada grupo y discusión en clase sobre su impacto.


Cierre:



  • Reflexión individual sobre la importancia de los mensajes en inglés en medios de comunicación masiva que promueven una vida saludable.

  • Diseño de un cartel en grupos que muestre mensajes en inglés relacionados con la vida saludable y el medio ambiente.

  • Presentación de los carteles en clase y retroalimentación sobre su contenido y mensaje.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso del objetivo de la clase anterior.

  • Presentación del n