Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 3º

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Objetivo (PDA): Crea un texto literario que aborde un tema que promueva una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemas a atender de manera interdisciplinar: Exclusión, discriminación, toma de decisiones para beneficio colectivo

Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas que los alumnos conocen y cómo pueden favorecer una sociedad incluyente.


• Realización de una actividad de grupo para identificar situaciones de exclusión y discriminación en su entorno. Reflexión sobre las consecuencias de estas problemáticas.

Sesión 2:

• Presentación de distintas manifestaciones culturales y artísticas que promueven la inclusión y la igualdad de género.


• Análisis de textos literarios que aborden temas de inclusión y promoción de una sociedad incluyente.


• Actividad individual: los alumnos deben seleccionar un tema para su texto literario y pensar en cómo pueden abordarlo desde una perspectiva inclusiva.

Sesión 3:

• Introducción a la metodología del proyecto comunitario y el papel que jugarán los alumnos en el desarrollo del mismo.


• Actividad grupal: los alumnos se organizan en equipos y seleccionan un tema relacionado con la exclusión, discriminación o la toma de decisiones para beneficio colectivo.


• Cada equipo debe elaborar un plan de acción para abordar dicho tema, a través de manifestaciones culturales y artísticas.

Sesión 4:

• Los equipos presentan sus planes de a