Pérdida de biodiversidad y problemas medioambientales en la comunidad

MIGUEL ANTONIO ANGEL
Ubicación curricular
Contenido Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y explica el impacto de las actividades humanas en la biodiversidad, en particular sobre la variedad y cantidad de seres vivos que habitan en la comunidad, y en la salud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Pérdida de biodiversidad y problemas medioambientales en la comunidad


Tema: Pérdida de biodiversidad, problemas medioambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.


Objetivo (PDA): Analiza y explica el impacto de las actividades humanas en la biodiversidad, en particular sobre la variedad y cantidad de seres vivos que habitan en la comunidad, y en la salud.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Contenido:


Sesión 1:



  • Introducción al tema de la pérdida de biodiversidad y problemas medioambientales en la comunidad.

  • Actividad de sensibilización: Observación de imágenes y videos sobre la biodiversidad y los problemas medioambientales.

  • Planteamiento de preguntas de investigación: ¿Cuáles son los principales problemas medioambientales en nuestra comunidad? ¿Cómo afectan a la biodiversidad y a la salud?


Sesión 2:



  • Investigación en grupos: Los alumnos investigarán sobre los problemas medioambientales en su comunidad.

  • Recopilación de información y elaboración de reportes de investigación.

  • Análisis de los impactos de los problemas medioambientales en la biodiversidad y en la salud.


Sesión 3:



  • Presentación de los reportes de investigación ante el grupo.

  • Debate y discusión sobre las posibles soluciones y acciones para fortalecer estilos de vida sustentables.

  • Reflexión sobre la importancia de la participación activa de los alumnos en la preservación del medio ambiente.


Sesión 4:



  • Actividad práctica: Separación de residuos.

  • Elaboración de carteles y materiales informativos para promover la separación de residuos en la comunidad.

  • I