Democracia como forma de vida
ANDY CRUZ
Ubicación curricular
Contenido Democracia como forma de vida: Construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la revisión y construcción de acuerdos, reglas y normas que sirven para atender necesidades compartidas, alcanzar metas comunes, resolver conflictos y promover la convivencia pacífica en el aula, la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Democracia como forma de vida
Objetivo: Participar en la revisión y construcción de acuerdos, reglas y normas que sirven para atender necesidades compartidas, alcanzar metas comunes, resolver conflictos y promover la convivencia pacífica en el aula, la escuela y la comunidad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problemática: La falta de respeto a los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias genera conflictos y dificulta la convivencia pacífica en la escuela y la comunidad.
Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico (45 minutos)
- Presentar el tema de la clase: Democracia como forma de vida y la importancia de construir acuerdos, reglas y normas.
- Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se necesitan acuerdos y normas para convivir en paz.
- Realizar un diagnóstico sobre las normas y reglas ya existentes en el aula y la escuela, identificando las necesidades y conflictos presentes.
Sesión 2: Construcción de acuerdos y normas (45 minutos)
- Analizar en grupo los resultados del diagnóstico y los conflictos identificados.
- Promover la reflexión sobre la importancia de la participación y la democracia en la construcción de acuerdos y normas.
- Invitar a los alumnos a proponer acuerdos y normas que ayuden a resolver los conflictos identificados y promuevan una convivencia pacífica.
- Realizar una discusión grupal para consensuar y elegir los acuerdos y normas a seguir.
Sesión 3: Consecuencias de no respetar acuerdos y normas (45 minutos)
- Presentar las consecuencias de no respetar los acuerdos y normas escolares y comunitarias.
- Realizar un análisis de casos hipotéticos de situaciones en las que se incumple