Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades

Plan de clase

Tema: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades

Objetivo de aprendizaje: Comprende que, tanto de forma individual como colectiva, es parte de un contexto social, natural y territorial que se distingue de otros contextos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de aprendizaje.


• Realización de una lluvia de ideas sobre distintos contextos sociales, naturales y territoriales.


• Planteamiento del problema: "Comprende que, tanto de forma individual como colectiva, es parte de un contexto social, natural y territorial que se distingue de otros c."


• Formación de equipos de trabajo y asignación de roles.


• Investigación en línea sobre distintos contextos sociales, naturales y territoriales. Los estudiantes deben buscar información y ejemplos.

Sesión 2:

• Revisión y discusión en equipos de la información obtenida en la sesión anterior.


• Elaboración de un mapa conceptual o mental que represente los distintos contextos identificados.


• Presentación y discusión de los mapas conceptuales en el aula.


• Reflexión sobre las similitudes y diferencias entre los contextos sociales, naturales y territoriales.

Sesión 3:

• Introducción de la temática de cambios y continuidades en los contextos.


• Discusión sobre los cambios y continuidades que han experimentado algunos contextos a lo largo del tiempo.


• Análisis de ejemplos concretos de cambios y continuidades en distintos contextos.


• Realización de una actividad práctica donde los estudiantes identifiquen cambios y continuidades en su contexto más cercano.

Sesión 4:

• Presentación