Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican multiplicar números fraccionarios y números decimales, con un número natural como multiplicador.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de dominar las operaciones básicas suma, resta, multiplicación y división

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Presentación del tema de multiplicación y división como operaciones inversas. Explicación de la relación entre ambas operaciones.


• Actividad de indagación: Realización de una serie de problemas que requieran utilizar la multiplicación y división como operaciones inversas para resolverlos.


• Reflexión y discusión en grupo: Compartir las soluciones a los problemas y discutir sobre la relación entre multiplicación y división.

Sesión 2:

• Repaso de las operaciones básicas: Realización de ejercicios de suma, resta, multiplicación y división para repasar los conceptos y procedimientos básicos.


• Actividad de aplicación: Resolver problemas que involucren la multiplicación de números fraccionarios y números decimales con un número natural como multiplicador.


• Discusión en grupo: Compartir las estrategias utilizadas para resolver los problemas y discutir posibles variaciones en los resultados.

Sesión 3:

• Lectura y escritura: Lectura de textos relacionados con situaciones problemáticas que requieran el uso de la multiplicación y división. Realización de ejercicios de escritura para expresar de forma clara y precisa los procedimientos utilizados.