Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 2º
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Objetivo: Analizar las tensiones entre federalistas y centralistas con el advenimiento de la República durante la primera mitad del siglo XIX.

Primera sesión:

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Realizar una breve charla sobre el concepto de federalismo y centralismo, y cómo estos conceptos se relacionan con la historia de la República durante el siglo XIX.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Formar equipos de trabajo, que serán de 4 o 5 alumnos cada uno.


• Entregar a cada equipo una lista de preguntas relacionadas con el tema, por ejemplo: ¿Cuáles fueron las principales gestas de resistencia en el periodo de la República?, ¿Cuáles fueron los movimientos independentistas más importantes?, ¿Qué tensiones se presentaron entre federalistas y centralistas?, ¿Cómo influyeron estos conflictos en la formación de la República?


• Los equipos deberán investigar y discutir las respuestas a las preguntas, utilizando diferentes fuentes como libros de texto, internet, documentos históricos, etc.


• Cada equipo deberá elaborar un mapa conceptual que sintetice las respuestas encontradas.

Fase de cierre (10 minutos):

• Cada equipo deberá exponer su mapa conceptual al resto de la clase, compartiendo las ideas principales que encontraron en su investigación.


• Fomentar la participación de todos los alumnos, permitiendo que realicen preguntas o comentarios sobre los mapas con