Introducción al tema de la competitividad y la interacción motriz

Rosa Hernández
Ubicación curricular
Contenido Interacción motriz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta situaciones caracterizadas por la cooperación y oposición, con el fin de reconocer sus implicaciones en la interacción y el logro de metas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de la competitividad y la interacción motriz
Objetivo: Concientizar a los alumnos sobre la importancia de la cooperación y la oposición en la interacción y el logro de metas.


Desarrollo:



  • Iniciar la clase con una breve conversación sobre la competitividad y las situaciones en las que se presenta en la vida cotidiana.

  • Presentar a los alumnos el concepto de interacción motriz y explicar cómo se relaciona con la competitividad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que la interacción motriz juega un papel importante, tanto en el deporte como en otras actividades.

  • Mostrar ejemplos de situaciones de cooperación y oposición en diferentes deportes.

  • Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una situación deportiva en la que se presente la cooperación y la oposición.

  • Cada grupo deberá analizar y discutir sobre las implicaciones de la cooperación y la oposición en dicha situación deportiva.

  • Cada grupo deberá presentar sus conclusiones al resto de la clase.


Sesión 2: Aprendizaje servicio - Preparación de materiales
Objetivo: Fomentar la responsabilidad y el compromiso a través de la preparación de materiales para actividades de interacción motriz.


Desarrollo:



  • Explicar a los alumnos el concepto de Aprendizaje servicio y cómo se relaciona con la interacción motriz y la competitividad.

  • Plantear a los alumnos la tarea de preparar los materiales necesarios para una actividad de interacción motriz que realizarán con alumnos de primaria más jóvenes.

  • Organizar a los alumnos en equipos y asignarles una tarea específica para la preparación de los materiales.

  • Los alumnos deberán trabajar en equipo, distribuir las tare