Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Grado: Secundaria 3º
Asignatura: Historia

Objetivo (PDA): Analizar la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano y generar hipótesis acerca de la ausencia explícita de las mujeres en el texto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión e Igualdad de género

Integración interdisciplinar: Atender al problema de la falta de igualdad de género dentro de la comunidad.

Duración de la clase: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y recordatorio del tema de la clase anterior.


• Presentación del objetivo de la clase de hoy.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del problema: "La falta de igualdad de género dentro de nuestra comunidad".


• Lluvia de ideas en torno al problema.


• Organización de equipos de trabajo y asignación del problema específico a analizar.


• Investigación en equipos sobre las revoluciones modernas y su relación con la igualdad de género.


• Recopilación de información, apoyándose en distintas fuentes (libros, internet, documentales, etc.).

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los hallazgos de cada equipo.


• Reflexión sobre la importancia de la igualdad de género en la sociedad.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del tema de la clase anterior.


• Presentación del objetivo de la sesión de hoy.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano a los estudiantes.


• Análisis en grupo de la ausencia explícita de las mujeres en el texto.


• Generación de hipótesis acerca de la exclusión de las mujeres en la Declar