Pensamiento lúdico, divergente y creativo

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Pensamiento lúdico, divergente y creativo

Objetivo (PDA): Buscar distintas soluciones ante una misma situación de juego o cotidiana, con la intención de poner en práctica la creatividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Los alumnos no tienen creatividad motriz, les cuesta solucionar problemas y tareas motrices.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de calentamiento físico (10 minutos): Realizar ejercicios de estiramientos y movimientos corporales para preparar el cuerpo.


• Presentación del tema (5 minutos): Introducir a los alumnos en el concepto de pensamiento lúdico, divergente y creativo, explicando su importancia y cómo puede aplicarse en diferentes contextos.


• Juego creativo en grupo (30 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales como bloques de construcción, cartas, pelotas, etc. Darles una consigna específica para que resuelvan un problema o realicen una tarea motriz de manera creativa. Por ejemplo, construir una torre lo más alta posible con los bloques o inventar un nuevo juego utilizando las cartas.


• Reflexión y cierre (5 minutos): Preguntar a los alumnos sobre las soluciones creativas que encontraron y cómo se sintieron al poner en práctica su creatividad.

Sesión 2:

• Actividad de calentamiento físico (10 minutos)


• Repaso del tema anterior (5 minutos): Recordar la importancia del pensamiento lúdico, divergente y creativo en la resolución de problemas y tareas motrices.


• Juego de roles (30 minutos): Realizar una actividad donde los alumnos tengan que representar diferentes roles