Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: El alumno lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: Narración de sucesos autobiográficos y su importancia.


• Actividad: Los alumnos compartan sus propias experiencias personales.


• Reflexión sobre la importancia de la escritura autobiográfica.


• Tarea: Los alumnos entrevistarán a un familiar para conocer un suceso importante en su vida.

Sesión 2 (45 minutos)

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad: Los alumnos compartirán las entrevistas realizadas.


• Explicación de las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración en la narración autobiográfica.


• Ejemplos y ejercicios de identificación de las relaciones temporales.


• Tarea: Los alumnos deberán escribir un relato corto de un suceso autobiográfico utilizando las relaciones temporales trabajadas.

Sesión 3 (45 minutos)

• Revisión y retroalimentación de los relatos escritos por los alumnos.


• Actividad de lectura: Los alumnos leerán textos autobiográficos famosos.


• Análisis de las relaciones temporales presentes en los textos.


• Ejercicios de identificación y comprensión de las relaciones temporales.


• Tarea: Los alumnos investigarán sobre leyendas y mitos mexicanos.

Sesión 4 (45 minutos)

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de las tareas.


• Actividad: Los alumnos compartirán lo que han investigado sobre leyendas y mitos mexicanos.


• Reflexión sobre la importancia de conocer y preservar la cultura y tradiciones mexicanas.


• Tarea: Los alumnos escri