Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

Nombre del proyecto: Fomentando la comprensión lectora a través de la literatura oral y escrita

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo principal (PDA): Analizar las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpretar y disfrutar de cuentos y novelas.

Problemática: Disciplina y comprensión lectora

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del proyecto a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por elementos y recursos estéticos en la literatura oral y escrita.


• Mostrar ejemplos de textos narrativos que contengan elementos estéticos.

Desarrollo:

• Explicar los conceptos de elementos y recursos estéticos en la literatura oral y escrita.


• Realizar una lectura en voz alta de un cuento que contenga elementos estéticos.


• Realizar preguntas de comprensión lectora sobre el cuento leído.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que compartan sus respuestas a las preguntas de comprensión lectora.


• Reflexionar sobre la importancia de los elementos estéticos en los textos narrativos.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una actividad de relajación y concentración para iniciar la sesión.


• Repasar los conceptos de elementos y recursos estéticos.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de análisis de un cuento corto que los alumnos hayan leído previamente.


• Identificar los elementos y recursos estéticos presentes en el cuento.


• Realizar una discusión grupal sobre la importancia de estos elementos en la narración.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que compartan sus reflexiones sobre la importancia de los elementos esté