Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive

Plan de clase

Planeación de clase: Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive

Objetivo: Reconocer que la violencia doméstica y el vandalismo son situaciones que ponen en riesgo la sana convivencia, y analizar estrategias de prevención al respecto.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque interdisciplinar: Conciencia sobre las consecuencias del vandalismo entre los estudiantes

Enfoque de Interculturalidad crítica y de Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)

• Presentación del tema: Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.


• Explicación de la importancia de abordar el tema del vandalismo y la violencia doméstica.


• Sensibilización a través de la proyección de un video o imágenes relacionadas con el tema.


• Realización de una lluvia de ideas para identificar situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde viven los alumnos.

Sesión 2: Análisis de la problemática del vandalismo (45 minutos)

• Exposición de conceptos clave: vandalismo, consecuencias del vandalismo, actores involucrados en la problemática, etc.


• Realización de una actividad grupal en la que los alumnos investiguen casos concretos de vandalismo en su comunidad o región.


• Discusión en grupos pequeños sobre las posibles causas del vandalismo y las consecuencias que conlleva.

Sesión 3: Diagnóstico y reflexión sobre la violencia doméstica (45 minutos)

• Presentación del concepto de violencia doméstica y sus diferentes manifestaciones.


• Realización de una encuesta anónima sobre la presencia de violencia doméstica en el entorno familiar de los estudiantes.


• Aná