Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación: Pregunta a los alumnos si han tenido que agregar o quitar objetos de una colección y por qué lo han hecho.
   
   
   • Presentación del problema interdisciplinario: Explica a los alumnos que en la comunidad Linda Vista hay problemas de falta de agua potable, participación y falta de nutrición vegetal. Comenta que en esta clase trabajarán en resolver parte de este problema.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de situaciones de agregar y quitar: Muestra a los alumnos diferentes situaciones en las que se agregan o quitan objetos de una colección.
   
   
   • Pregunta a los alumnos cómo podrían representar cada una de estas situaciones con sumas y restas.
   
   
   • Realización de actividades prácticas: Proporciona a los alumnos diferentes situaciones para resolver mediante sumas y restas. Guíalos en el proceso y asegúrate de que comprendan la relación entre estas dos operaciones.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión y conclusión: Pregunta a los alumnos qué han aprendido sobre la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.
   
   
   • Tarea: Pide a los alumnos que realicen en casa una lista de situaciones en las que se pueda aplicar la suma y la resta.
   
   
   
   

Sesión 2