Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Mirna Morante- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Objetivo: Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Problemática a atender de manera interdisciplinar: Rezago en comprensión
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Recursos literarios en lengua española y su importancia en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con la familia, la escuela y la comunidad.
- Realización de una lluvia de ideas sobre los recursos literarios que ya conocen los alumnos.
- Motivación: Presentación de diferentes textos literarios que utilizan recursos literarios para expresar emociones y sentimientos vinculados con la temática.
Desarrollo:
- Explicación de los recursos literarios más comunes: metáfora, comparación, hipérbole, personificación, entre otros.
- Análisis de ejemplos de textos literarios que utilizan estos recursos para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con la familia, la escuela y la comunidad.
- Realización de ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen y empleen recursos literarios en la elaboración de cartas personales.
Cierre:
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