Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Objetivo (PDA): Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Problema a atender: Rezago en escritura y lectura.

Sesión 1:
Tema: Introducción a los recursos literarios y su aplicación en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Fase de inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una dinámica de lluvia de ideas sobre los diferentes recursos literarios que los alumnos puedan identificar.


• Breve explicación de los recursos literarios más comunes.

Fase de desarrollo:

• Lectura de un texto literario que contenga varios recursos literarios.


• Identificación y análisis de los recursos literarios presentes en el texto.


• Ejercicio práctico: los alumnos deben escribir una pequeña historia utilizando al menos tres recursos literarios.

Fase de cierre:

• Puesta en común de las historias escritas por los alumnos, resaltando los recursos literarios utilizados.


• Reflexión sobre la importancia de los recursos literarios en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Tarea: investigar y seleccionar una carta personal o una biografía para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Tema: Aplicación de recursos literarios en la elaboración de cartas personales.

Fase de inicio:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.