Narración de historias mediante diversos lenguajes
Aimee González.
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes
Objetivo Principal: Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos.
Objetivo específico: Fomentar la adquisición de hábitos de lectura y escritura en los alumnos.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia Didáctica:
Sesión 1:
Tema: Introducción a la narración de historias
Actividades:
- Presentación del tema y del objetivo de la clase.
- Conversación sobre las historias que conocen y les gustan.
- Lectura en voz alta de un cuento corto.
- Realización de una actividad artística relacionada con el cuento (dibujo, pintura, collage, etc.).
- Reflexión y cierre de la sesión.
Sesión 2:
Tema: Creación de personajes y escenarios
Actividades:
- Repaso del tema anterior.
- Conversación sobre los personajes y escenarios de las historias que conocen.
- Juego de asociación de personajes y escenarios.
- Creación de un personaje y un escenario propio.
- Escritura de una breve descripción del personaje y el escenario.
- Compartir y comentar las creaciones.
- Reflexión y cierre de la sesión.
Sesión 3:
Tema: Construcción de la trama
Actividades:
- Repaso del tema anterior.
- Conversación sobre las partes de una historia (inicio, desarrollo, desenlace).
- Lectura en voz alta de otro cuento corto.
- Análisis de la estructura de la historia leída.
- Creación de una trama para la historia propia.
- Escritura de la trama.
- Compartir y comentar las tramas.
- Reflexión y cierre de la sesión