Estudio de los números
Martin Nieto
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ordena, lee y escribe números naturales de más de nueve cifras e interpreta números decimales en diferentes contextos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Estudio de los números
Objetivo (PDA): Ordenar, leer y escribir números naturales de más de nueve cifras e interpretar números decimales en diferentes contextos.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre los números naturales y decimales, y su uso en diferentes contextos.
- Introducción a la indagación: Plantear una pregunta disparadora como "¿Cómo podemos ordenar, leer y escribir números de más de nueve cifras?". Invitar a los alumnos a explorar y descubrir las respuestas a través de la indagación.
- Actividades de indagación: Proporcionar a los alumnos diferentes números de más de nueve cifras y números decimales en contextos diversos para que los ordenen, lean y escriban. Fomentar el trabajo en parejas o grupos pequeños para favorecer el aprendizaje colaborativo.
- Reflexión y conclusión: Revisar en conjunto las respuestas obtenidas y reflexionar sobre la importancia de ordenar, leer y escribir números en diferentes situaciones.
Sesión 2:
- Recordatorio del objetivo de la clase anterior.
- Continuación de la actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos nuevos números de más de nueve cifras y números decimales en diferentes contextos para que los ordenen, lean y escriban. Fomentar la participación activa y el intercambio de ideas entre los alumnos.
- Retroalimentación: Realizar una puesta en común de las respuestas obtenidas, destacando los aciertos y corrigiendo posibles errores.
- Aplicación práctica: Plantear a los alumnos situaciones r