Estudio de los números

Martin Nieto
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ordena, lee y escribe números naturales de más de nueve cifras e interpreta números decimales en diferentes contextos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Estudio de los números


Objetivo (PDA): Ordenar, leer y escribir números naturales de más de nueve cifras e interpretar números decimales en diferentes contextos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre los números naturales y decimales, y su uso en diferentes contextos.

  • Introducción a la indagación: Plantear una pregunta disparadora como "¿Cómo podemos ordenar, leer y escribir números de más de nueve cifras?". Invitar a los alumnos a explorar y descubrir las respuestas a través de la indagación.

  • Actividades de indagación: Proporcionar a los alumnos diferentes números de más de nueve cifras y números decimales en contextos diversos para que los ordenen, lean y escriban. Fomentar el trabajo en parejas o grupos pequeños para favorecer el aprendizaje colaborativo.

  • Reflexión y conclusión: Revisar en conjunto las respuestas obtenidas y reflexionar sobre la importancia de ordenar, leer y escribir números en diferentes situaciones.


Sesión 2:



  • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  • Continuación de la actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos nuevos números de más de nueve cifras y números decimales en diferentes contextos para que los ordenen, lean y escriban. Fomentar la participación activa y el intercambio de ideas entre los alumnos.

  • Retroalimentación: Realizar una puesta en común de las respuestas obtenidas, destacando los aciertos y corrigiendo posibles errores.

  • Aplicación práctica: Plantear a los alumnos situaciones r