Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Angelica maria Sanchez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria 1º
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración de cada sesión: 50 minutos
Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Sesión 1: Introducción al pensamiento estratégico y creativo
Inicio:



  • Saludo y presentación del tema de la clase.

  • Realización de una dinámica de grupo para fomentar la inclusión y el trabajo colaborativo.


Desarrollo:



  • Explicación de los conceptos de pensamiento estratégico y creativo.

  • Ejemplos de problemas que requieren de creatividad y estrategia para su solución.

  • Presentación de la metodología de Aprendizaje servicio y sus ventajas.


Cierre:



  • Reflexión sobre la importancia del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

  • Tarea: Pedir a los alumnos que observen su entorno cercano y planteen un problema que requiera una solución creativa y estratégica.


Sesión 2: Investigación de alternativas de solución
Inicio:



  • Revisión de la tarea asignada.

  • Presentación de ejemplos de problemas planteados por los alumnos.


Desarrollo:



  • Explicación y ejemplos de cómo realizar una investigación de alternativas de solución.

  • Trabajo en grupos para identificar posibles soluciones a los problemas planteados por los alumnos.

  • Utilización de recursos tecnológicos y bibliográficos para ampliar las alternativas de solución.


Cierre:



  • Exposición de los grupos sobre las alternativas de solución encontradas.

  • Reflexión sobre la importancia de investigar antes de seleccionar una solución.


Sesión 3: Selección de la mejor alternativa de solución
Inicio:



  • Repaso de las alternativas de solución planteadas en la sesión an