Introducción al tema y actividades de sensibilización
Maria del Socorro Garcia
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y actividades de sensibilización
Objetivo: Despertar el interés de los alumnos por la diversidad de formas de expresión oral y promover el respeto hacia las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
- Inicio: Presentar a los alumnos diferentes juegos del lenguaje: adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas, etc. Explicarles que estos son recursos que utilizamos para jugar con las palabras y que cada lugar tiene sus propias formas de expresión oral.
- Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en donde los alumnos mencionen ejemplos de adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas, etc. Anotar sus respuestas en el pizarrón.
- Actividad 2: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes juegos del lenguaje. Cada grupo deberá representar el juego asignado y luego compartirlo con el resto de la clase.
- Cierre: Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de rescatar y valorar las diferentes formas de expresión oral.
Sesión 2: Conociendo cuentos tradicionales
Objetivo: Familiarizar a los alumnos con cuentos tradicionales y fomentar su capacidad de comprensión lectora.
- Inicio: Presentar a los alumnos diferentes cuentos tradicionales, como Caperucita Roja o La Cenicienta. Leer en voz alta uno de los cuentos y realizar una breve discusión sobre la historia.
- Actividad 1: Repartir copias de diferentes cuentos tradicionales a los alumnos y pedirles que los lean en parejas. Luego, cada pareja deberá hacer un dibujo que represente la historia del cuento.
- Actividad 2: Pedir a cada pareja que comparta su dibujo con el resto de la clase y expliquen la historia del cuento qu