Procesos técnicos - Elementos que interactúan en los sistemas técnicos

NICOWCO SAN
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Procesos técnicos - Elementos que interactúan en los sistemas técnicos


Objetivo (PDA): Describir los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos
Inicio:



  • Presentar el objetivo de la clase y su importancia en la vida cotidiana.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los sistemas técnicos que los alumnos conocen.

  • Motivar a los alumnos mediante una pregunta disparadora: ¿Qué elementos crees que interactúan en los sistemas técnicos?


Desarrollo:



  • Realizar una explicación teórica sobre los elementos que interactúan en los sistemas técnicos, resaltando su importancia y relación con la sociedad, la cultura y la naturaleza.

  • Mostrar ejemplos de sistemas técnicos y analizar qué elementos están presentes en ellos.


Cierre:



  • Realizar una actividad práctica en grupos pequeños donde los alumnos identifiquen y describan los elementos presentes en un sistema técnico real.

  • Comentar los resultados obtenidos y resaltar la importancia de comprender estos elementos para entender su relación con la sociedad, la cultura y la naturaleza.


Sesión 2: Análisis de sistemas técnicos en la vida cotidiana
Inicio:



  • Realizar una breve revisión de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  • Plantear una situación problemática relacionada con los sistemas técnicos en la vida cotidiana.


Desarrollo: