Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.

Objetivo (PDA): Crea un texto literario que aborde un tema que promueva una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de Integración.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Inclusión.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.


• Reflexión sobre la importancia de la inclusión en la sociedad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre manifestaciones culturales y artísticas que promueven la inclusión.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de un texto literario que aborde el tema de la inclusión.


• Identificación de los elementos del texto que promueven una sociedad incluyente.


• Discusión en grupos pequeños sobre cómo se pueden aplicar estos elementos en la realidad.

Cierre:

• Puesta en común de las ideas discutidas en los grupos.


• Reflexión final sobre la importancia de las manifestaciones culturales y artísticas para fomentar la inclusión en la sociedad.


• Tarea: Investigación sobre manifestaciones culturales y artísticas que promueven la inclusión en diferentes contextos.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la tarea realizada: Presentación de las manifestaciones culturales y artísticas que promueven la inclusión encontradas durante la investigación.


• Análisis de ejemplos concretos y discusión sobre cómo se manifiesta la inclusión en cada uno de ellos.

Desarrollo:

• Elaboración de un mapa conceptual sobre las manifestaciones culturales y artísticas