Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.

Melisa Lopez
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca, con apoyo de sus familiares, acontecimientos y sucesos personales relevantes de su historia de vida y los comparte con sus pares, mediante narraciones y fotografías.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:


Introducción (10 minutos):



  1. Saludo y bienvenida a los alumnos.

  2. Presentación del tema: Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.

  3. Planteamiento del problema: La falta de comprensión del entorno y la falta de integración de los alumnos.

  4. Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y su importancia para abordar el problema planteado.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Actividad de observación: Se mostrarán a los alumnos fotografías de diferentes lugares, objetos, costumbres y formas de vida de distintas épocas, y se les pedirá que las observen detenidamente.

  2. Preguntas guía: Se formularán preguntas a los alumnos para ayudarles a reflexionar sobre los cambios que han ocurrido en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida a lo largo del tiempo.

  3. Trabajo en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y se les entregará una hoja con las fotografías para que las analicen y compartan sus observaciones y reflexiones.


Cierre (10 minutos):



  1. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus observaciones y reflexiones con el resto de la clase.

  2. Reflexión final: Se invitará a los alumnos a expresar cómo se sienten al ver los cambios que han ocurrido en el entorno y cómo creen que esto puede ayudarles a comprender mejor su entorno y a integrarse con sus compañeros.


Sesión 2:
Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:


Introducción (10 minutos):



  1. Breve recordatorio del tema y del problema planteado en la sesión anterior.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Actividad de narraciones: Se pedirá a los alumnos