Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos

VICTOR DOMINGUEZ
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe, en su producción gráfica: cómo se siente, por qué se siente así, lo que le provoca, o bien, relata lo que le sucedió.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos


Sesión 1 (Introducción):
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Comprender la importancia de expresar emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.


Actividades:



  1. Presentación del tema a través de una conversación en grupo sobre las emociones y cómo nos hacen sentir.

  2. Mostrar a los alumnos diferentes imágenes y preguntarles cómo creen que se sienten las personas en cada una de ellas.

  3. Introducir los recursos gráficos y lenguajes artísticos (dibujos, colores, formas, etc.) como medios para expresar emociones y experiencias.

  4. Realizar una actividad práctica donde los alumnos dibujen cómo se sienten en diferentes situaciones.


Sesión 2 (Exploración de emociones):
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Identificar y comprender diferentes emociones a través de la exploración y expresión artística.


Actividades:



  1. Realizar una dinámica grupal donde cada alumno exprese una emoción que haya sentido recientemente.

  2. Presentar diferentes ejemplos de arte que expresen emociones y discutir en grupo cómo nos hacen sentir.

  3. Pedir a los alumnos que dibujen una emoción específica (alegría, tristeza, enojo, etc.) utilizando diferentes colores y formas.

  4. Compartir y discutir en grupo las obras de arte creadas por los alumnos, destacando las diferentes formas de expresar cada emoción.


Sesión 3 (Experiencias personales):
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Compartir y reflexionar sobre experiencias personales que generaron emociones.


Actividades:



  1. Pedir a los alumnos que compartan una experiencia personal reciente que les haya generado una em