Elementos y recursos estéticos del inglés

Guillermo Aguiar
Ubicación curricular
Contenido Elementos y recursos estéticos del inglés.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera de distintos tipos de textos literarios en inglés, expresiones, elementos y recursos estéticos y elabora un glosario.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para la asignatura de Inglés - Secundaria 1º


Tema: Elementos y recursos estéticos del inglés
Objetivo: Recuperar de distintos tipos de textos literarios en inglés, expresiones, elementos y recursos estéticos y elaborar un glosario.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema interdisciplinar: Medio ambiente


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Elementos y recursos estéticos del inglés.

  • Explicación de la importancia de la literatura en el aprendizaje del inglés.

  • Introducción al problema del medio ambiente y su relación con la literatura.


Desarrollo:



  • Exposición de distintos tipos de textos literarios en inglés: poesía, cuento, novela, etc.

  • Lectura en voz alta de fragmentos de textos literarios relacionados con el medio ambiente.

  • Análisis de expresiones, elementos y recursos estéticos presentes en los textos.

  • Elaboración de un glosario de términos estéticos en inglés relacionados con el medio ambiente.


Cierre:



  • Reflexión y discusión grupal sobre la importancia de la literatura como medio de concientización ambiental.

  • Asignación de actividades para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Presentación de una obra literaria en inglés relacionada con el medio ambiente.


Desarrollo:



  • Lectura individual o en grupos de la obra literaria.

  • Identificación y análisis de expresiones, elementos y recursos estéticos presentes en la obra.

  • Discusión grupal sobre el mensaje transmitido por la obra en relación al medio ambiente.


Cierre:



  • Reflexión individual escrita sobre la importancia de la literatura en la concientización ambiental.

  • Asignación de actividades