El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Planeación de clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Interpreta y comunica en su lengua materna, recorridos y trayectorias con referentes espaciales de orientación y proximidad (cerca, lejos, arriba, abajo, delante, detrás, derecha, izquierda).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: Que los alumnos comuniquen recorridos con referentes de orientación y proximidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.


• Introducción de conceptos clave: orientación y proximidad.


• Actividad de observación: Los alumnos deberán observar el entorno y nombrar objetos cercanos, lejanos, arriba, abajo, delante, detrás, derecha e izquierda.


• Reflexión y puesta en común.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de desplazamiento: Los alumnos realizarán un recorrido por el aula siguiendo indicaciones de orientación y proximidad.


• Registro de los recorridos en un mapa dibujado previamente.


• Reflexión sobre los recorridos y sus características.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de reconocimiento de formas en el entorno: Los alumnos buscarán objetos con formas específicas (círculo, cuadrado, triángulo) en el aula.


• Comunicación oral de los hallazgos y su ubicación en el espacio.


• Reflexión sobre las formas encontradas y su relación con el entorno.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad de recorridos en el patio o área exterior: Los alumnos realizarán diferentes recorridos siguiendo indi