Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva, que promuevan una vida saludable.

Ivonne Rodríguez
Ubicación curricular
Contenido Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva, que promuevan una vida saludable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga en diversas fuentes en inglés sobre una vida saludable, para construir un texto informativo y difundirlo a través de medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema "Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva, que promuevan una vida saludable" en una escuela para alumnos de Secundaria 2º utilizando la metodología de Proyecto Comunitario.


Objetivo PDA: Investigar en diversas fuentes en inglés sobre una vida saludable, para construir un texto informativo y difundirlo a través de medios de comunicación.


Sesión 1 (45 minutos) - Introducción al proyecto y planificación:



  • Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos el objetivo del proyecto y su importancia para promover una vida saludable.

  • Discusión sobre los medios de comunicación: Conversar sobre los diferentes medios de comunicación masiva y cómo pueden influir en la promoción de un estilo de vida saludable.

  • Planificación del proyecto: Organizar a los alumnos en equipos y asignarles una tarea específica para investigar en fuentes en inglés sobre una vida saludable.


Sesión 2 (45 minutos) - Investigación y recopilación de información:



  • Introducción a la investigación en inglés: Brindar a los alumnos herramientas y estrategias para buscar y comprender información en inglés relacionada con una vida saludable.

  • Investigación en fuentes en inglés: Permitir a los equipos de alumnos realizar investigaciones en línea, en la biblioteca escolar u otras fuentes, para recopilar información relevante sobre una vida saludable.


Sesión 3 (45 minutos) - Construcción del texto informativo:



  • Organización de la información: Ayudar a los equipos de alumnos a organizar la información recopilada en una estructura coherente y lógica para su texto informativo.

  • Escritura del texto: Guiar a los alumnos en la redacción del texto informativo e