Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés
Guillermo Aguiar
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona textos literarios en inglés que aborden temas de la comunidad o de algún lugar de interés, los resume y difunde por distintos medios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés
Objetivo (PDA): Seleccionar textos literarios en inglés que aborden temas de la comunidad o de algún lugar de interés, resumirlos y difundirlos por distintos medios.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinario: Medio ambiente
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema del proyecto: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés.
- Comentar la importancia de la literatura como medio de expresión y comunicación.
- Introducir el enfoque interdisciplinario: el medio ambiente.
- Realizar una lluvia de ideas para identificar palabras clave relacionadas con el tema.
Desarrollo:
- Explicar a los estudiantes que cada uno deberá buscar un texto literario en inglés que aborde temas de la comunidad o de algún lugar de interés.
- Brindar ejemplos de textos literarios tradicionales y contemporáneos.
- Facilitar el acceso a recursos (biblioteca, internet) para que los alumnos busquen textos relacionados con el tema.
- Orientar a los estudiantes a seleccionar un texto que les llame la atención y que puedan comprender.
- Fomentar la lectura y comprensión del texto seleccionado.
Cierre:
- Realizar una puesta en común donde cada estudiante comparta el texto que seleccionó y explique por qué le interesó.
- Discutir en grupo las diferentes temáticas abordadas en los textos seleccionados.
- Reflexionar sobre cómo los textos pueden influir en la comunidad y el medio ambiente.
- Asignar la tarea de resumir el texto seleccionado para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Repasar brevemente los conceptos abordados en la sesión anterior.
- Recordar la