Factores que inciden en los procesos técnicos

ELFEGO MARTINEZ
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 1º para Tecnología: Factores que inciden en los procesos técnicos


Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos
Objetivo (PDA): Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Lectoescritura y cálculo mental


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico


Instrumentos de evaluación formativa: Diseña 2 instrumentos de evaluación formativa


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: Factores que inciden en los procesos técnicos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los procesos técnicos que utilizamos en nuestra vida diaria para satisfacer necesidades.

  • Explicar cómo estos procesos son influenciados por intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un proceso técnico para analizar.

  • Cada grupo investigará sobre el proceso asignado, identificando los factores que inciden en su desarrollo y cómo estos factores pueden favorecer o limitar la igualdad de oportunidades.

  • Los alumnos deberán elaborar un informe escrito sobre su proceso técnico y presentarlo al final de la sesión.


Cierre:



  • Presentación de los informes por parte de cada grupo.

  • Reflexión en grupo sobre la influencia de los factores identificados en la igualdad de oportunidades en el desarrollo de los procesos técnicos.

  • Asignar una tarea