Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Plan de clase

Secuencia didáctica: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Introducir el tema de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

• Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre los diferentes idiomas que hablan los estudiantes y las culturas que conocen.


• Presentar imágenes y videos que demuestren diferentes formas de emplear el lenguaje en la familia, la escuela y la comunidad.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística y cultural en la sociedad.


• Realizar una actividad en parejas donde los estudiantes compartan cómo utilizan el lenguaje en su familia, escuela y comunidad.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo: Investigar sobre las diferentes formas de emplear el lenguaje en la familia.

• Realizar una entrevista en casa donde los estudiantes pregunten a sus familias sobre cómo utilizan el lenguaje en su hogar.


• Pedir a los estudiantes que compartan en clase lo que descubrieron en sus entrevistas.


• Realizar una actividad de comparación entre las diferentes formas de emplear el lenguaje en las distintas familias.

Sesión 3 (45 minutos):

Objetivo: Explorar las diferentes formas de emplear el lenguaje en la escuela.

• Invitar a una persona de la comunidad escolar que hable un idioma diferente al de la mayoría de los estudiantes.


• Realizar una entrevista a esta persona para conocer cómo utiliza el lenguaje en la escuela.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de respetar y valorar las diferentes formas de emplear el lenguaje en el entorno escolar.

Sesión 4 (45 minutos):

Objetivo: Conoc