Prevención de situaciones de riesgo - Mejora de la convivencia entre los alumnos

Maira Pamela Carranza
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica y organiza acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Prevención de situaciones de riesgo - Mejora de la convivencia entre los alumnos


Nivel educativo: Secundaria 2º


Objetivo: Planificar y organizar acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases:



  1. Inicio

  2. Desarrollo

  3. Cierre


Planeación de la sesión:


Inicio:



  • Presentación del tema prevención de situaciones de riesgo y la importancia de mejorar la convivencia entre los alumnos.

  • Generar una lluvia de ideas sobre qué problemas de convivencia pueden estar presentes en el aula.

  • Realizar una reflexión grupal sobre cómo se sienten los alumnos al vivir en un ambiente de convivencia negativo.


Desarrollo:



  • Formar grupos de trabajo interdisciplinares, integrando diferentes asignaturas.

  • Cada grupo deberá identificar un problema específico de convivencia y analizar sus causas y posibles consecuencias.

  • Los grupos deberán pensar en alternativas de solución al problema identificado y diseñar un plan de acción.

  • Los alumnos deberán planificar y organizar acciones concretas que permitan mejorar la convivencia y prevenir situaciones de riesgo.

  • Utilizando recursos y medios técnicos disponibles en el aula, los grupos deberán elaborar materiales o presentaciones que ayuden a comunicar y difundir su plan de acción.


Cierre:



  • Los grupos presentarán sus planes de acción y explicarán cómo su implementación puede mejorar la convivencia en el aula.

  • Se abrirá un espacio para que los demás alumnos realicen preguntas o aporten sugerencias a los planes de acción presentados.

  • Se realizará una reflexión final sobre la importancia