Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México
Karen Abigail Caballero
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume una postura ética sobre los movimientos sociales y políticos en la actualidad y participa en acciones para promover y defender los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase para Formación cívica y ética – Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México
Tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México
Objetivo (PDA): Asumir una postura ética sobre los movimientos sociales y políticos en la actualidad y participar en acciones para promover y defender los derechos humanos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema: Relación y vinculación de los derechos humanos y la igualdad de género.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
SESIÓN 1
Inicio (10 minutos):
- Saludo y calentamiento: realizar una actividad de rompehielos para generar un ambiente inclusivo y de confianza.
- Presentación del objetivo de la clase y del problema a tratar.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación del concepto de derechos humanos y su importancia en la sociedad.
- Introducción a los movimientos sociales y políticos en la actualidad y su relación con los derechos humanos.
- Exposición de ejemplos de movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.
- Breve explicación sobre la igualdad de género y su relevancia en el ámbito de los derechos humanos.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión y debate en grupo sobre la importancia de los movimientos sociales y políticos en la actualidad para promover y defender los derechos humanos.
- Planteamiento de posibles acciones individuales y colectivas para participar en la promoción y defensa de los derechos humanos.
SESIÓN 2
Inicio (10 minutos):
- Repaso del objetivo de la clase anterior y del problema a tratar.
- Presentación de un caso práctico relacionado con la igualdad de género y los der