Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Producción y envío de cartas personales
Grado: 5º de primaria

Objetivo (PDA): Reconoce palabras y expresiones que señalan tiempo y espacio en las cartas personales: allá, aquí, ahí, acá, hace tiempo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: No saben redactar ni diferenciar los adverbios de tiempo y espacio.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y motivación: Se presentará el tema de la clase, explicando a los alumnos la importancia de aprender a redactar cartas personales y reconocer las palabras y expresiones de tiempo y espacio.
   
   
   • Actividad de diagnóstico: Se realizará una breve actividad de escritura en la cual los alumnos deberán redactar una carta breve contando alguna experiencia personal.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Explicación teórica: Se explicará a los alumnos la definición y ejemplos de los adverbios de tiempo y de espacio.
   
   
   • Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad en la que deberán identificar y subrayar los adverbios de tiempo y espacio en una serie de cartas personales proporcionadas por el docente.
   
   
   
   



3. Aplicación (10 minutos)

   
   
   
   
   • Producción de cartas: Se pedirá a los alumnos que elaboren una carta personal utilizando al menos dos adverbios de tiempo y dos adverbios de espacio.
   
   
   • Puesta en común: Al finalizar la actividad, los alumnos podrán leer en voz alta sus cartas y comentar sobre la experiencia de escribir cartas personales.
   
   
   
   



4. Evaluación (10 minutos)

   
   
   
   
   • Evaluación formativa: Se utilizarán dos instrumentos de evaluación formativa diseñados específicamente para esta clase (ver instrumentos de evaluación).
   
   
   • Retroali