Introducción al tema y selección de problemas comunitarios

Plan de clase

Objetivo general: Desarrollar en los alumnos habilidades de pensamiento crítico, valores humanos, técnicas de resolución de problemas y participación en debates sobre temas de interés común, a través de la metodología de Proyecto Comunitario.

Objetivo específico: Los alumnos escucharán y opinarán de manera crítica durante su desempeño como participantes, moderadores o público en un debate.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y selección de problemas comunitarios (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de participación en debates y su importancia en la formación de ciudadanos críticos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunitarios que los alumnos consideren relevantes.


• Votar por los problemas más mencionados para seleccionar uno que será el tema central de los debates.

Sesión 2: Investigación sobre el problema comunitario seleccionado (45 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el problema seleccionado.


• Cada grupo deberá recopilar información, datos y opiniones relevantes relacionados con el problema.


• Los alumnos deberán analizar y reflexionar sobre la información obtenida, identificando diferentes perspectivas y posibles soluciones.

Sesión 3: Organización y preparación de los debates (45 minutos)

• Explicar a los alumnos los roles de participante, moderador o público en un debate y cómo desarrollar cada uno de ellos.


• Distribuir los roles entre los alumnos y asignarles responsabilidades específicas.


• Cada grupo deberá preparar argumentos sólidos y fundamentados para apoyar su postura o propuesta de solución sobre el problema comunitario.

Sesión 4: Desarrollo de los debates (4