Cálculo de perímetro y área

Plan de clase

Tema: Cálculo de perímetro y área

Objetivo: Distinguir entre contorno y superficie de caras de objetos de su entorno y de figuras y cuerpos geométricos; reconocer al perímetro como la suma de las longitudes de sus lados y área como la medida de la superficie; estimar y comparar áreas de manera directa, con unidades no convencionales y con retículas de cuadrados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar relacionado: Falta de redacción y comprensión

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia del cálculo de perímetro y área en la vida cotidiana.


• Actividad de indagación: Mostrar diferentes objetos y figuras geométricas a los alumnos y pedirles que observen y describan su contorno y superficie.


• Discusión en grupos: Los alumnos se dividen en grupos y discuten sobre las características del contorno y la superficie de los objetos y figuras mostrados.


• Puesta en común: Cada grupo comparte sus conclusiones y se realiza una síntesis en conjunto.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Recordar la diferencia entre contorno y superficie.


• Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos diferentes figuras geométricas y objetos para que midan el perímetro y calculen el área.


• Discusión en grupos: Los alumnos comparan las medidas obtenidas y discuten las diferencias entre las figuras y objetos.


• Puesta en común: Cada grupo comparte sus resultados y se realiza una comparación en conjunto.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de las sesiones anteriores: Recordar el cálculo de perímetro y área.


• Actividad de indagación: Presentar a los alumnos diferentes unidades no convenci