Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Belen Tufiño
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Produce textos o mensajes de interés, con formas gráficas personales, copiando textos o dictando a alguien, con distintos propósitos y destinatarios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º
Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Objetivo (PDA): Produce textos o mensajes de interés, con formas gráficas personales, copiando textos o dictando a alguien, con distintos propósitos y destinatarios.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Actualmente existen especies endémicas en peligro de extinción dentro de la comunidad por lo que la población desconoce sobre ellas.
Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia Didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del proyecto: Se explicará a los alumnos sobre las especies endémicas en peligro de extinción de la comunidad y la importancia de su conservación.
- Actividad inicial: Se realizará una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos sobre las especies endémicas y por qué es importante protegerlas.
- Actividad principal: Los alumnos dibujarán y colorearán una especie endémica de la comunidad, utilizando diferentes formas gráficas y colores.
- Cierre: Se compartirán y expondrán los dibujos de los alumnos. Se resaltarán las características de cada especie endémica y su importancia.
Sesión 2:
- Actividad inicial: Se recordará la sesión anterior y se preguntará a los alumnos qué recuerdan sobre las especies endémicas.
- Actividad principal: Los alumnos realizarán una entrevista a un familiar o vecino para conocer más sobre las especies endémicas y su importancia en la comunidad. Luego, copiarán el texto de la entrevista o dictarán a alguien para que lo escriba.
- Cierre: Se leer