Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo: Planificar e implementar estrategias ante situaciones de juego y cotidianas, para contar con opciones que incrementen la efectividad de su actuación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Necesito que mis alumnos aprendan sobre cómo hacer las estrategias durante el juego.

Enfoque interdisciplinario: Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción al concepto de pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Actividad de reflexión en grupos pequeños: ¿Qué estrategias utilizan en sus juegos cotidianos?


• Puesta en común y discusión de las estrategias compartidas.


• Asignación de un juego de mesa a cada grupo para analizar y identificar estrategias utilizadas.


• Tarea para la próxima sesión: Investigar y documentar diferentes juegos tradicionales de distintas culturas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación y discusión de los juegos tradicionales investigados por cada grupo.


• Actividad de creación de un juego nuevo en grupos: Los alumnos deberán diseñar un juego que incluya estrategias y elementos de diferentes culturas.


• Puesta en común de los juegos creados y discusión sobre las estrategias utilizadas.


• Tarea para la próxima sesión: Practicar el juego creado y evaluar las estrategias más efectivas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior.


• Práctica del juego creado por cada grupo.


• Observación y análisis de las estrategias utilizadas por los alumnos durante el juego.


• Discusión sobre la efectividad de las estrategias y posibles mejoras.


• Tarea para l