La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Plan de clase

Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 1º:

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Objetivo (PDA): Comprende los cambios y permanencias en las características y tareas que las sociedades asignan a las personas, de acuerdo con su edad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que nuestra escuela se encuentra dentro de una comunidad que en su totalidad se dedican a la agricultura.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género.

Duración de la clase: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos al final de la planeación.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: "La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias".


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes de diferentes épocas históricas y preguntar a los alumnos si creen que ha habido cambios en las características y tareas asignadas a las personas según su edad.

Fase de desarrollo:

• Presentación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.


• Organización de los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Planteamiento del problema: "Imagina que eres un historiador/a y te han contratado para investigar cómo ha cambiado la percepción de las juventudes e infancias a lo largo de la historia. Tu objetivo es comprender los cambios y permanencias en las características y tareas asignadas a las personas según su edad. Utiliza diferentes fuentes (documentos históricos, testimonios, etc.) para realizar tu investigación".

Fase de cierre:

• Los grupos comparten los avances de su investigación y plantean las posibles hipó