Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad

Plan de clase

Tema: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad

Objetivo (PDA): Propone prácticas de autocuidado, de no violencia y convivencia pacífica.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

1. Introducción (5 minutos)

• Saludo y presentación del tema.


• Explicar la importancia de identificar situaciones de riesgo social y promover prácticas de autocuidado, no violencia y convivencia pacífica.

2. Actividad de sensibilización (10 minutos)

• Proyectar imágenes sobre diferentes situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad.


• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre las posibles consecuencias de estas situaciones y cómo podrían prevenirlas.

3. Investigación en grupos (15 minutos)

• Formar grupos de trabajo.


• Asignar a cada grupo una situación de riesgo social (pobreza, maltrato infantil, discriminación, etc.).


• Los grupos deben investigar sobre la situación asignada, sus causas y posibles soluciones.

4. Elaboración de propuestas (10 minutos)

• Cada grupo debe proponer una actividad o proyecto que promueva el autocuidado, la no violencia y la convivencia pacífica relacionada con la situación de riesgo social que investigaron.


• Enfatizar la importancia de que las propuestas sean realizables y tengan impacto real.

5. Presentación de propuestas (5 minutos)

• Cada grupo presenta su propuesta al resto de la clase.


• Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los grupos.

Sesión 2 (45 minutos)

1. Recapitulación (5 minutos)

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Resaltar la importancia de promover prácticas de autocuidado, no violencia y convivencia pacífica.

2. Aná