Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.

Maricruz Sanchez
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre los cuidados que necesitan las plantas y los animales de su comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Preescolar 1º


Tema: Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.


Objetivo (PDA): Indaga sobre los cuidados que necesitan las plantas y los animales de su comunidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema: La falta de conocimiento y concientización sobre el cuidado de las plantas y animales, y la importancia de conocer a los seres vivos que habitan en la comunidad.


Enfoque transversal: Vida saludable.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y motivación (15 minutos)



  • Presentar a los alumnos la temática de la clase: explorar la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.

  • Motivar a los alumnos a través de imágenes y preguntas sobre los diferentes animales y plantas que pueden encontrar en su entorno.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de los cuidados que necesitan las plantas y los animales.


Sesión 2: Investigación sobre las plantas de la comunidad (45 minutos)



  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una planta de la comunidad para investigar.

  • Proporcionar materiales como libros, revistas, computadoras u otros recursos para que los alumnos investiguen sobre las características y cuidados de la planta asignada.

  • Cada grupo deberá elaborar un cartel o presentación para compartir la información que han encontrado.


Sesión 3: Investigación sobre los animales de la comunidad (45 minutos)



  • Repetir la dinámica de grupos pequeños, pero esta vez asignando un animal de la comunidad para investigar.

  • Proporcionar los mismos recursos y materiales para la investigación