Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

RICARDO OJEDA
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, con base en la perspectiva de género y demanda la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.


Objetivo (PDA): Analizar situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, con base en la perspectiva de género y demandar la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Problemática a atender: Incremento de los feminicidios en San Luis Potosí


Enfoque transversal: Pensamiento crítico e Igualdad de género


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del objetivo y problemática a atender.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la violencia de género, sexual y la trata de personas.

  • Mostrar datos y estadísticas sobre el incremento de los feminicidios en San Luis Potosí.

  • Plantear la pregunta problematizadora: ¿Cómo podemos prevenir y denunciar la violencia de género, sexual y la trata de personas en nuestra comunidad?


Desarrollo:



  • Los alumnos se dividirán en grupos y se les asignará una situación de violencia de género, sexual o trata de personas para analizar.

  • Cada grupo deberá identificar los elementos que evidencien la violencia en la situación asignada, así como las posibles medidas de protección que podrían implementarse.

  • Fomentar el debate y la reflexión en los grupos para que compartan sus ideas y argumentos.


Cierre:



  • Cada grupo presentará sus conclusiones y propuestas de medidas de protección.

  • Realizar una retroalimentación grupal sobre las ideas expuestas.

  • Reflexionar sobre la importancia de denunciar y exigir medidas de protección para prevenir y erradi