Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo (PDA): Resuelve ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D con el uso de las propiedades de la igualdad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: Los alumnos no conocen los símbolos de agrupación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de resolución de ecuaciones lineales y cuadráticas.


2. Presentación oral de la resolución de un problema utilizando ecuaciones.

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del problema a los alumnos: "¿Cómo resolver ecuaciones lineales y cuadráticas sin conocer los símbolos de agrupación?"


2. Realización de una breve lluvia de ideas sobre las estrategias que los alumnos pueden utilizar para resolver ecuaciones sin los símbolos de agrupación.


3. Exploración de conocimientos previos: realizar preguntas sobre las propiedades de la igualdad y ejemplos de ecuaciones sencillas.

Desarrollo:

1. Explicación teórica de los conceptos básicos de ecuaciones lineales y cuadráticas.


2. Resolución de ejemplos simples de ecuaciones lineales y cuadráticas sin el uso de símbolos de agrupación.


3. Realización de ejercicios prácticos en parejas para resolver ecuaciones lineales y cuadráticas sin el uso de símbolos de agrupación.

Cierre:

1. Reflexión y discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas para resolver las ecuaciones sin los símbolos de agrupación.


2. Planteamiento de preguntas de reflexión: ¿Qué dificultades encontraron al resolver las ecuaciones? ¿Qué estrategias fueron más efectivas?

Sesión 2:

Inicio:

1. Recordatorio de la sesión anterior sobre la resol