Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Asignatura: Historia
Nivel: Secundaria 2º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo: Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Integración interdisciplinar: Uso y cuidado del agua

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el objetivo de la clase y explicar brevemente la importancia de los movimientos independentistas en la historia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el tema, preguntando a los estudiantes qué saben sobre la revolución de Independencia de 1810 y el agotamiento del imperio español.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles una lista de preguntas relacionadas con el tema.


• Los estudiantes deberán investigar y discutir las respuestas en sus grupos.


• Cada grupo presentará sus conclusiones al resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una discusión en clase sobre las conclusiones presentadas.


• Reflexionar sobre la importancia de los movimientos independentistas en la historia y su relación con el agotamiento del imperio español.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar el problema del uso y cuidado del agua y su relevancia en la actualidad.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una investigación sobre la disponibilidad y acceso al agua en