Los derechos de niñas y niños

Plan de clase

Planeación de clase: Los derechos de niñas y niños

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Los alumnos se familiarizarán con algunos de sus derechos, como vivir en una familia, derecho a la protección, a la salud, a jugar, a tener un nombre, una vivienda y acudir a la escuela, los cuales se manifiestan en situaciones cotidianas de su vida.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: El docente presentará el tema "Los derechos de niñas y niños" y explicará brevemente qué son los derechos y su importancia.


• Planteamiento del problema: Los alumnos se organizarán en grupos pequeños y se les presentará el problema "No reconocen sus derechos". El objetivo es que los alumnos reflexionen sobre situaciones en las que sus derechos no son reconocidos y cómo esto afecta su vida diaria.


• Actividad: Cada grupo deberá identificar al menos tres situaciones en las que los derechos de niñas y niños no son reconocidos. Posteriormente, compartirán sus reflexiones con el resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de los derechos: El docente explicará brevemente los derechos que se abordarán en la clase, como vivir en una familia, derecho a la protección, a la salud, a jugar, a tener un nombre, una vivienda y acudir a la escuela.


• Actividad: Los alumnos realizarán una actividad grupal en la que deberán relacionar cada derecho con una situación cotidiana de su vida. Por ejemplo, relacionar el derecho a la protección con el uso del cinturón de seguridad en el automóvil.

Sesión 3 (45