Interacciones de la electricidad y el magnetismo

Hefèr
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta algunas manifestaciones y aplicaciones de la electricidad, e identifica los cuidados que requiere su uso al revisar los protocolos de seguridad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo


Grado: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Experimentar e interpretar algunas manifestaciones y aplicaciones de la electricidad, e identificar los cuidados que requiere su uso al revisar los protocolos de seguridad.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Integración interdisciplinar: Análisis de problemas, operaciones matemáticas e integración.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico


Sesión 1:
Fase de Inicio:



  • Presentación del tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo.

  • Motivación: Mostrar imágenes o videos de manifestaciones de la electricidad y el magnetismo, como rayos, electroimanes, etc.

  • Pregunta generadora: ¿Qué relación existe entre la electricidad y el magnetismo? ¿Cómo se manifiesta esta interacción en la vida cotidiana?


Fase de Desarrollo:



  • Investigación en grupos: Los alumnos realizan una investigación en grupos pequeños sobre las interacciones de la electricidad y el magnetismo, buscando ejemplos y aplicaciones en la vida cotidiana.

  • Registro de información: Cada grupo registra la información encontrada en un cuadro o mapa conceptual.


Fase de Cierre:



  • Puesta en común: Cada grupo comparte sus hallazgos y ejemplos de interacciones entre la electricidad y el magnetismo.

  • Reflexión en grupo: Se promueve una discusión sobre la importancia de entender estas interacciones y los cuidados que se deben tener al utilizar la electricidad.


Sesión 2:
Fase de Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior: Se repasan los conceptos y ejemplos discutidos en la sesión anterior.

  • Planteamiento del problema: Se presenta a los alumnos un problema relaciona