Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Título: Identidades juveniles y grupos sociales
Inicio:

• Realizar una breve introducción al tema de la conformación de las identidades juveniles y su relación con los grupos sociales y culturales.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los diferentes grupos a los que pertenecen, tanto en el ámbito escolar como en su vida cotidiana.
  Desarrollo:


• Presentar a los alumnos el caso de un adolescente que se encuentra en conflicto con su identidad debido a la influencia de diferentes grupos sociales.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes roles relacionados con el caso presentado.


• Los grupos deberán analizar el caso desde su rol asignado y proponer posibles soluciones y acciones para promover un ambiente de colaboración, respeto y ejercicio de derechos en la comunidad escolar.
  Cierre:


• Cada grupo presentará sus propuestas al resto de la clase y se abrirá un espacio de reflexión y discusión sobre las diferentes perspectivas y soluciones planteadas.

Sesión 2:
Título: Participación juvenil en espacios virtuales
Inicio:

• Realizar una breve revisión del tema abordado en la sesión anterior y retomar las principales ideas y propuestas planteadas por los grupos.


• Introducir el concepto de participació